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首先,我们要寻找农村大学生比例下降的根源,寻找这个根源其实并不难。下降的主要原因有三个方面,一是上大学不再是农村人的梦想,农村的孩子不再像过去那样,考取了大学就端上了金饭碗,进机关当干部,不愁没工作,而现在是农民的孩子大学毕业后相当一部分难就业,不就业,读大学欠的一屁股债何时才能还清?二是大学“产业化”,农民子弟进大学的门槛高了,许多农民家庭是“一人上大学,全家人受穷”,而受穷之后,大学毕业后还不能就业,不能回报家庭,这是对他们最大的打击。教育“产业化”养肥了多少“著名”大学,却又让多少农民家庭徘徊在教育的朱红大门外“望门兴叹”?三是农村整体师资力量下降,好的老师都进城了,改行了,没有好老师咋教好学生,城乡师资力量的失衡,又怎能不造成城乡大学生比例的失衡呢?

西部大开发以来,教育部与国务院西部开发办联合制定了“西部地区教育事业发展规划”,中央和地方有关部门相继实施了“国家贫困地区义务教育工程”、“中小学危房改造工程”、“中西部农村初中校舍改造工程”,极大地改善了办学条件。短短10年间,西部地区预算内的教育经费就由1998年的362亿元增长到2008年的2506亿元,增幅高于全国平均水平。西部地区农村寄宿制学校近年来新增校舍面积达到1200万平方米,小学、初中平均百人拥有计算机分别达到2.8台、5台。

因此,我们不难看出,不但陆杰荣没有任何承担抄袭责任的诚意,辽宁大学的处理也没有任何实质意义的惩戒。如此一来,杨玉圣等5名教授敦促陆杰荣引咎辞职又有何用?

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有趣的是,也在不久前,由中国选送的古籍经典《诗经》在刚刚结束的德国莱比锡“世界最美的书”评选中一举夺魁。在每年11月,中国都会举行“中国最美的书”评选,面向全国征集参赛作品,评委由中外业界专家或学者担任。2009年共评选出《诗经》等21种“中国最美的书”,并悉数参加莱比锡“世界最美的书”评选。

代江生同志现任新疆石河子大学动物科技学院养羊学教授、动物科学专业教工党支部书记,新疆生产建设兵团种羊场布局规划、设计、指导的主要负责人。他热爱教育事业,十几年的教学科研工作中,潜心钻研,悉心讲授,以自己丰富的实践经验和严谨的治学态度赢得学生好评。代江生同志坚持教学与实践相联系,科研与生产相结合,自1996年起,他坚持到国家级贫困团场——新疆生产建设兵团农九师161团开展科技扶贫项目,用科技知识帮助职工科学养殖,先后获得3项国家和兵团科技进步奖,为促进团场经济发展,提高职工经济收入作出了重要贡献,赢得了兵团干部职工的高度赞誉。因长期过度劳累,2008年3月,代江生同志病倒在161团,经医院诊断,已为肝病晚期,生命垂危。

张洁短篇小说《爱,是不能忘记的》最早发表于1979年的《北京文艺》。这部作品当年在社会产生的巨大影响可谓始料不及,针锋相对的意见不断涌现。文学评论家王绯认为,该书涉及的问题已经远远超出了小说本身,而成了关于爱情、道德等社会学问题的探讨。王绯说:“一位当年采访张洁的作者曾谈到,有人说,‘张洁害了一批人。’他的意思是说,《爱,是不能忘记的》在社会上产生很大影响,使一大批准备草草结婚的人放弃了。也有人说,‘张洁救了一批人。’他的意思是说,这篇小说使那些青年人能够严肃地认识婚姻问题,也使很多人从那种权衡利害的婚姻中跳出来,重新寻找真正的爱情。”

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  《校长培训渗透STS教育》一文4月11日在本版刊发后,引发了读者的兴趣,并希望进一步了解文中提到的“美国2061计划”是怎么回事。本版编辑为此采访了该文作者华南师范大学博士王鑫、博士生导师肖化。现将获取的相关信息刊登如下,以飨读者。  “美国2061计划”全称为《普及科学——美国2061计划》,是美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构,于1985年启动的一项面向21世纪、致力于科学知识普及的中小学课程改革工程,它代表着美国基础教育课程和教学改革的趋势。因当年恰逢哈雷彗星临近地球,改革计划又是为了使美国当今的儿童——下世纪的主人,能适应2061年彗星再次临近地球的那个时期科学技术和社会生活的急剧变化,故取名为“2061计划”。  《中国教育报》2006年4月18日第5版

陈远亮从文件包里掏出20张户口页复印件,多是外地学生以“大中专招生”名义迁到重庆的集体户口,迁移时间都是2009年5月5日。

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在学习实践活动中,学校以组织学生党员、班团干部集中学习为重要切入点,将学生党员、班团干部培养成理论学习骨干,再由他们带动所在班级的学生开展理论学习活动。通过层层推进,逐步扩大学习实践活动的覆盖面,使学习实践活动从学生党员深入到广大学生当中。各分党委以学生党支部为基层学习单位,制定了学习方案,采取集中学习、专题辅导、个人自学等多种形式,组织学生学习科学发展观。各学院还分别开展了“喜迎发展人盈笑”科学发展观知识竞赛,举办了“我看科学发展观”征文比赛、“聚焦科学发展观”摄影展、“思辨明是非?科学促发展”学习科学发展观主题辩论赛等学生喜闻乐见的学习活动。在理论学习活动中,全校学生党员和部分入党积极分子结合自身实际撰写了学习科学发展观心得体会文章2760余篇,学校进行了优秀文章评比,并将其中30多篇优秀心得体会汇编成集,发放到每一个学生党支部供学生学习交流,在学生中掀起了学习理论、感悟成长的热潮。

从硕士到之后PSW(Post-Study-Work),将近三年半的时间里,两个人都同居在一起,过起了小日子。直到2009年英国签证结束,两人才一起回到中国。

比如在英国文学课上,老师对作家作品长篇累牍的分析常常会使学生听得昏昏欲睡。而换一种方式,将学生分为若干小组,让他们对作品选段进行分角色朗读,而后对人物作品进行讨论分析,再选派代表在全班阐述所得结论,这样保证了每个学生都参与其中,而且学生在讨论过程中互相激发思想的火花,对不同的观点提出质疑,对认可的观点进行进一步拓展,从而达到对问题更全面深入的理解。在讨论过程中,每个人从不同的角度出发,必然会得到不同的结论,这种差异的存在,就促使学生思考拿出证据证明自己的观点或驳斥别人的观点,训练了学生的英语辩论能力。

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