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中新网合肥3月5日电(记者吴兰)记者从安徽省教育厅获悉,该省对涉及数十万考生切身利益的二00九安徽高考方案四日举行听证,就高考指导方案的合法性、合理性、可操作性进行公开听证,广泛听取社各方面的意见和建议。

写这部小说缘于一次偶然。2007年,张之路在深圳给一个教师进修学院讲课,下午没事,主人请去喝茶。坐在异地的茶馆中,张之路突发奇想,如果有两拨汉字,一拨带反犬旁,一拨带单人旁,振臂一呼,带这种偏旁的汉字就云集各自麾下,如果它们开始打仗,这个场景就太有意思了。张之路说:“我当时灵感来了,觉得可以写成文学作品,比起我们经常讲的枯燥的汉字知识而言,要巧妙得多。”

以“80后”为主体的全国各高校大学生自发捐款捐物,校园内到处可见捐款的长队。江西东华理工大学学生、党员张玮蔚,将4000元国家奖学金作为“特殊党费”,上交学校党委组织部,支援四川抗震救灾。她说:“这是国家对我的奖励,应该用在国家最需要的地方。”武汉大学研究生吴斌捐赠了价值50万元的自己公司生产的医用敷料,用于医治受伤群众。他表示,“灾区人民目前最需要食品、医药和生活物资等,作为当代大学生,我们有责任和义务为灾区人民献爱心,帮助他们渡过难关。”

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  教育发展涉及千家万户,教育收费与广大群众的切身利益息息相关。今年春季开学以来,针对“择校热”、“校中校”、教辅教材过多过滥等问题,各地政府和有关部门加大治理教育乱收费力度,治理工作已向更加注重治本的新阶段发展。  理顺办学模式,叫停审批新的改制学校  今年年初,国家发改委曝光了8所学校的乱收费问题。其中,有的高中学校被曝光的缘由是“在公办学校内,设立‘校中校’”。一时间,有关“一校两制”、“校中校”的话题再次成为社会议论的热点。教育部、国家发改委明确提出:2006年不再审批新的改制学校。对此,各地政府和教育主管部门积极响应,认真加以落实。  针对一些地方存在“公办民助”、“民办公助”形式的小学、初中,辽宁省教育厅明确规定,今后不准把公办优质学校转制,对已改制的学校要坚决进行清理规范;海南、江苏等省召开工作会议,进一步明确并坚决制止公办学校开办“校中校”、“校中班”,对已改制的学校要加强收费监管,同时加强对“示范”、“星级”学校达标创建活动的管理,制止把学校分为不同等级,实行不同收费的做法。河南省郑州市教育局将2006年规范办学的首要任务列为清理“校中校”,全面整顿义务教育阶段公办学校办分校的不规范问题,对顶风违纪、整顿不到位的个别学校“一律不下达招生计划,一律不准进行招生”。湖南、河南等省出台了有关规定:对个别地方初中学位严重不足,需要恢复公办性质的学校,坚决恢复;对有条件按照“独立法人、独立校园校舍、独立财务核算和人事管理、独立教育教学”要求举办的,要实现完全独立。  推进区域内教育均衡发展,遏制择校热  就近免试入学,是国家实行义务教育的基本原则。但近年来,由于教育资源分配不够均衡,学校之间存在明显差距,“择校”成了很多学生和家长的无奈选择。教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰在近日举行的一次新闻发布会上就坦言,择校问题是到目前为止治理教育乱收费过程当中“最头疼”的问题。  2005年,教育部下发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,要求各地以区域推进为重点,优先解决好县域内义务教育均衡发展的问题,在此基础上力争在更大范围内逐步推进。要把工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来,把提高农村学校教育质量和改造城镇薄弱学校放在更加重要的位置,有效遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头,逐步实现义务教育的均衡发展。  为了啃下择校这块“硬骨头”,各地出台了一系列义务教育区域内均衡发展的措施,让学生可以放心地就近入学。  “学校没有好坏之分,只有远近之别”,在安徽省铜陵市,上学无需择校费。其经验就在于按照国家政策规定,认认真真地做事,使优质教育资源真正向薄弱学校倾斜,而不是向“重点”学校倾斜;资源倾斜不仅限于经费倾斜,更在于校长、师资在各校之间轮换;将重点高中的招生名额平均下放到各初中学校,从根本上缓解了义务教育阶段的各校之间的应试竞争压力。  相对小学和高中教育来说,北京市一些地方的初中教育是比较薄弱的。  对此,北京市实施初中建设工程,由市级财政每年将安排不低于5000万元的专项资金,用3年左右的时间,对薄弱学校进行调整和改造。  在义务教育阶段,教育的公益性、公平性理应得到充分保证和展示,而针对高中择校问题,各地正在按照国家的统一部署,进一步巩固完善公办高中招收择校生“三限”政策,严格控制择校生比例最高不得超过学校当年招生总数的30,将公办高中招收择校生纳入当地统一招生计划,向社会公示,并使择校生比例和收费标准逐年有所降低。湖南省常德市从今年秋季开始,市区5所普通高中学校全部停止招收择校生和收取择校费,由此形成的经费缺口在城市教育费附加中解决。此举每年可减轻群众经济负担约2000万元。  减轻学生课业负担,杜绝各种变相乱收费  在防治教育乱收费的过程中,教辅资料过多过滥,以及有偿补课、实验班、特长班和竞赛项目普遍存在的问题,加重了中小学生的经济负担和课业压力。对此类行为,各地均发文禁止。  “治理教育乱收费就是要动真格,不管是哪个校长,无论他在其他方面的工作做得多好,发现一起查处一起,严惩不贷。”海南省教育厅厅长黄国泰的表态,显示了教育部门在治理乱收费问题上的坚定决心。  选用教材与经济利益挂钩,是诱发中小学教材、教辅征订违规收费的主要原因。为杜绝这一现象,福建省对教材选用的机制进行改革完善,成立了由一线教学专家、教学骨干、学校校长、教研员和学生家长代表组成的委员会。选用教材的结果,由省教育厅综合委员们的意见最终确定,并接受社会监督。新疆教育厅则规定,学生需要教辅材料时,由学生自己在图书市场购买。  在各省(自治区、直辖市)每年进行的教育收费大检查中,以举办“补习班”、“实验班”、“重点班”为名违规收费,一向是查处的重点。山西省在深入全省11个市、36个县市区、抽查百余所学校后发现,2005年秋季开学后,朔州、晋中等大多数县市的义务教育阶段学校取消了重点班、尖子班、快慢班等。浙江建立了省级重点高中年审制度,对学生课业负担过重、整改不力、认定为不合格的学校,取消省级重点高中称号;重庆市严格控制各类竞赛活动,原定于3月中旬举行的重庆市初中物理奥赛被取消,只作为一般的作业练习,不计算成绩。  实施收费听证、公开制度,完善监督制约机制  全面实行教育收费公示、听证和校务公开制度,让学校面向学生的收费项目都公开透明,接受广大群众和社会的监督,是各省市今年加强规章制度建设的重头戏。  对各级各类学校的收费项目和标准,进行一次全面清理和规范,清理规范后保留的收费项目,要在今年9月之前,让老百姓在当地政府的网站上看到,凡是不公布的,将视为“乱收费”。教育部下达的这一限时指令,得到了各地的积极响应和坚决执行。  江西省与各县市教育局签订教育收费“责任状”,严格执行亮证(教育收费许可证)收费制度;辽宁省各地普遍建立了由财政、教育、执收单位、代理银行四家联网的教育收费信息网络系统,实现了票款分离;海南省教育厅将校务公开纳入对学校工作和学校领导班子考核的指标体系,近100的公办学校实行了校务公开制度,65的非公有制学校也实行了校务公开。  教育收费的项目和标准有了一定之规,各省市还要求学校和地区要切实实行教育收费公示制度和严格执行“收支两条线”管理。从集中核算、统一收付的学校财务管理,到勤俭办学、勤俭办校的建设方针,再到良好教育行风和社会氛围的营造,在学校办学的各个监管环节,应有的措施一个不少,环环相扣。湖北很多学校校长反映,教育经费集中管理后,家长交费交得明白,学校经费有了保障,校长也从财务管理中解脱出来,能把更多精力用在教学管理上了。  深受社会关注的规范收费示范县创建活动,全国已有21个省(自治区、直辖市)开展了这项工作。其中13个省(自治区、直辖市)已评出119个规范教育收费示范县,8个省(自治区、直辖市)正在评议过程中。如上海市制定的达标区县评估标准中,将开展工作和执行规定的情况分成五大类21个小项,分别打分,并以群众评价为主要依据,使得评价更加客观真实;山西省制订了《山西省规范教育示范县检查验收考核评分细则》,分一级指标和二级指标,总分为100分,分值在80分以上的县才能认定为示范县,真正做到“宁缺毋滥”。  梳理各地规范办学行为的各项举措,使人感到,无论从学校招生、入学、收费,还是教材征订、考试、办班,教育收费的各个环节基本都做到了有章可循、有规可依,治理教育乱收费正在走上依法治费的法制轨道。我们有理由相信,随着教育体制改革的深化,教育各项事业的发展,教育经费保障机制的建立,收费管理进一步规范,治理工作将向社会交出一份满意答卷。  《中国教育报》2006年5月12日第1版

每个孩子的童年时期,多数时间都与母亲相处,细心呵护,备受珍爱。稍大一些的时候,进入幼儿园的“女儿国”,多数幼教女老师教给孩子的,又是些柔弱型的节目,例如唱歌、跳舞、游戏等,缺乏培养很多男孩子阳刚与力量型的节目。许多孩子在成长的过程中,缺乏阳刚之气的熏陶。奥特曼成为孩子们争相喜欢的玩具,因为他的身上充满着坚强、勇敢、高大、富有阳刚之气。所以,很多小朋友渴望从奥特曼身上,获得现实生活中没有的另一面。

笔者以北京师范大学校长培训学院作为主要调查单位,在广泛调查了涉及全国内地各省份公立中小学的校长的学习情况后发现:部分中小学校长的学习意识比较淡薄,存在着重自我发展、重功利实用、重经验思维、轻理论、轻反思、轻合作、轻校本的倾向,对学习价值的认知比较狭隘。同时,部分校长的综合学习能力不强,学习时间普遍难以保证。

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在孔庙“老先生”的引领和众人的簇拥下,来自高明市、东莞市、番禺区等地的今年高考各科“状元”严俏华、黄晓敏、颜晖皓等,徐徐步入孔庙,举行进庙礼、拜孔圣礼、领奖学金、留手足印等活动。

冠军获得者埃文赢得3.5万美元现金奖金,再加上5000美元奖学金、2500美元的储蓄公债以及一套参考书目。比赛过后,埃文更多地谈到了今夏在美国内布拉斯加州举行的数学夏令营比赛,而没有自夸自己在英语拼写方面的最高能力。他说:“相比拼字,我更喜欢数学和音乐。对数学来说,我喜欢数字结合的魅力;对于音乐来说,我喜欢通过音乐释放思想,拼写不过是繁琐的默记。”

  该市坚持每季度对教育费附加和地方教育附加与“三税”同步征收进行经常督导,每年十二月份对教育费附加和地方教育附加的欠征进行清欠攻坚督导,每年初对上年度教育费附加和地方教育附加征收情况进行督导通报,并报请市政府对征收到位率达98以上的县区地税等部门进行表彰,从而极大的调动和激发了各县区对教育费附加和地方教育附加征收的积极性。据统计,全市各县区教育费附加和地方教育附加年征收到位率已由2001年的九个县区达不到60,逐年上升到2007年的十个县区达98以上;全市各县区教育费附加和地方教育附加平均征收到位率已由2001年的62.93,逐年上升到2007年的100,六年提高了37个百分点;全市各县区教育费附加和地方教育附加年征收到位总金额已由2001年的0.1734亿元,逐年上升到2007年的1.756亿元,六年提高了9.1倍。

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琼海市教育局局长刘晓朝告诉记者,琼海市城区学校和万泉河以北的学校10日正式恢复上课,万泉河以南区域的10所学校目前尚不具备复课条件。“主要是南边受灾相对严重,道路、桥梁损毁较大,学生出行安全得不到保证,而且还有部分学校校舍作为灾民安置点,鉴于此,南边10所学校继续停课,如果气候好转的话,11日应该可以完全恢复。”刘晓朝介绍,8日和9日学校虽然没有上课,但各学校领导和老师都坚守岗位,在学校重点检查校舍安全和卫生防疫工作。复课以后,各学校还将对学生家庭的受灾情况进行统计,并给家庭受灾比较严重的学生腾出宿舍、安排生活必需品,解决他们在校内的生活、学习困难,保证每一个孩子都能有书读、有学上。

  在当前的教育人事制度下,我们的教师队伍还不是理想化的队伍,还有相当一部分教师对待教育工作的态度还停留在完成教学任务的层面。通过科学引领使教师完成由“教学任务”向“教育使命”的提升,是校长义不容辞的责任。科学引领是一个非常抽象的概念,校长在学校管理中,必须将其转化为具体的可操作的管理措施,否则“引领”就只能停留在空洞的口号上。

据了解,国际上统计75的大范围停电事故因雷击造成,而去年7月不到10天内,我省两市四县发生雷击致15人伤亡,其中死亡10人。2005年起,三年内全省雷电灾害伤亡人数更达180人,其中死亡有101人之多。

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  随着北京奥运会的临近,奥运竞赛场馆越来越受到人们的关注。在本届奥运会中,首都高校将有6个场馆作为正式比赛使用。它们是:中国农业大学摔跤比赛馆,北京理工大学排球比赛馆,北京航空航天大学举重比赛馆,北京科技大学柔道和跆拳道比赛馆,北京工业大学羽毛球和艺术体操比赛馆,北京大学乒乓球比赛馆。另外还有23个训练场馆坐落在北京高校中,高校场馆占北京奥运会场馆总数的20%。


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