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组织者称,世界希望和平,北京奥运不应受一些外国的政治干扰,他们希望通过这次和平示威,在西方民众面前展现中华民族的精神风貌,表达旅美华裔同胞和中国留学生支持北京奥运的决心。组织者并希望通过集会,让美国和其他西方国家的人们,不受部分西方反华媒体歪曲造谣的影响,一起支持北京奥运,亲身感受北京奥运和平友好的欢乐气氛。

  讲台上的魅力老师

大师需要公认,而非自我命名,也不是少数人圈定的名单。大师代表了顶端的学术成绩,体现了永恒的人格魅力。大师没有固定的衡量标准,因为大师的学术高度是由大师自己创造的。大师既是深厚传统的集大成者,又是开一代风气的先行者。我们尊崇大师,不是因为他终结了真理,而是他开启了通往真理之门。大师并不垄断话语权,因为大师并不代替任何人发言,他站在学术殿堂的顶层,露出宽厚的笑容。他在召唤,而非阻拦。大师的产生需要深远的文化积累和卓尔不群的个性体现。大师的对立面是平庸和浮躁。大师永远是沉静、从容的,从不随波逐流、人云亦云。大师所代表的不仅仅是学术、思想或文艺等某一领域的辉煌,更重要的是,他以博大的学识、丰饶的心灵和不朽的经典向人们展示了什么才是真正的伟大作品。大师那种宏大的精神气象让我们心怀敬畏。一个没有大师的时代并不可悲,可悲的是缺乏对大师的尊崇。精通梵语、吠陀语、巴利语、吐火罗语的季羡林凭借其在语言学、印度学、历史学、宗教学等方面的学术建树,而受到学术界内外的普遍尊敬。在“国学热”高温不下的今天,季羡林更被尊称为“国学大师”。对此,季羡林并不领情,专门撰文辞“国学大师”、“学界泰斗”和“国宝”的称号。这体现了大家的谦卑情怀。在此之前,有人(如学者葛剑雄)对尊季羡林为“国学大师”提出异议,主要理由是季羡林的主要学术成绩在印度学、语言学等领域,虽然他对于中国传统文化也颇有研究,但毕竟不是其“拿手好戏”。这一观点虽然有过于挑剔之嫌,但是,却得到了季羡林本人的认同:“谈到国学基础,我从小学起就读经书、古文、诗词。对一些重要的经典著作有所涉猎。但是我对哪一部古典,哪一个作家都没有下过死功夫,因为我从来没想成为一个国学家。后来专治其他的学术,浸淫其中,乐不可支。”(季羡林:《阅世心语》)季羡林所说的“其他的学术”是指中国传统文化以外的印度古代语言、佛教史、中印文化交流史等学问。这是他的看家本事,也是他人无可企及的学术巅峰。至于国学,实在不是季羡林老先生的强项,尽管他对中国传统文化发表了很多意见,并且发出“三十年河东、三十年河西”的美好预言。用国学来描述季羡林的学术成就是一种常识错误,掩饰和忽略了季羡林先生的真学问。“临清之学,不以传统小学之文字训诂入,而以异域之古文字、稀有文字立,故能独得国际东方显学之专学绝域之入室门径。”(刘梦溪:《学术思想与人物》)

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  股份制建设模式,国际化教学模式,包班制授课模式,湖南科技职业学院示范性软件职业技术学院得到了高速、高质的发展。  2003年,教育部在全国选择35家高职院校试办示范性软件职业技术学院,如今近3年过去,“示范性软件职业技术学院”,办学效果如何?最近,记者在湖南科技职业学院示范性软件职业技术学院看到:股份制建设模式,国际化教学模式,包班制授课模式,使这所学院得到了高速、高质的发展。  实行股份制,加快学院建设  湖南科技职业学院示范性软件职业技术学院建院之初,教学大楼、学生宿舍、实训场地都需要改造和扩建,要在短时间完成这样大的工程,资金从哪里来?软件学院采取“多元投资、独立运作、企业化管理”的建校方式,与两家企业共同组成董事会,实行股份制办学,引进资金6000多万元,解决了学院开办之初的资金难题。  学院引进湖南维智教育投资公司投资3400多万元,在暮云校区兴建1.6万平方米的软件大楼和1.38万平方米的学生宿舍,从根本上解决软件学院的办学条件。  2005年,学院又与长沙胜达房地产开发有限公司合作,引进投资3000万元,在短短5个月的时间内,完成了3500平方米实训搂和8500平方米学生公寓的建设,在新生报到之前,完成了对教学搂和图书馆的全面改造,完成了校区道路硬化、环境美化和电网改造等工程的施工,保证了2005级新生的教学和生活所需。  同时,学院在全校选聘教师,投入680多万元新增学生用计算机910台,教师用笔记本电脑46台,建设计算机机房和实验室15间,奠定了培养软件人才的必备条件。  开发课程体系,加速学生成才  2003年初,通过广泛的市场调查,学院根据目前我国软件产业的人才结构呈现“橄榄型”,软件产业“高端人才”(系统分析师、项目技术主管等)和“低端人才”(软件编程人才)严重短缺的状况,确立了培养软件业“低端人才”的培养定位,先后开设了3年制软件技术、网络技术、商务日语、市场营销、电子商务和2年制游戏软件开发、动漫设计、电子政务、中英文秘书等9个专业。  培养目标确定了,但“软件蓝领”怎么教,在全国高职院校都没有现成的经验的情况下,用什么教材教?起初,学院与印度国家信息学院(NIIT)和湖南有名的软件企业“创智”合作,引进NIIT和北大青鸟(ACCP)的课程体系,培养适应人才市场需求的“软件蓝领”。但在应用过程中,他们发现引进教材并不完全适用,一是技术太超前,二是知识面过宽,三是有的内容与国内软件企业的实际不相适应。学院在2004年与印度的另一家软件学院(IIIT)合作开发课程体系。学院专门成立了课程体系研发项目组,选配教学水平高、研发能力强的教师参加研发,自编教材,使教学符合目前一般IT企业的实际状况。目前,2005级软件技术IIIT专业方向的新生已全部用上自主开发的教材。  学院按照学历证书+国际权威认证证书的课程模式组织教学,学生毕业除获得国家正规大专毕业证书外,还可获得印度两家著名软件学院的软件工程师证书以及国际软件厂商准入认证资格证书,加快了学生成才的速度。  授课一人包班,加大教师责任  刚毕业的研究生,在软件学院根本上不了讲台。因为在软件学院每个班所有的专业课都由一个老师包打包唱到底。这叫“包班”。为此,学院规定,凡“包班”教师,不管有多高的学历、有多少年教学经验,都一律要参加培训,培训后试讲合格方可“包班”。目前,全院36个班的“包班”教师,每个人都参加了为期一个半月的专业培训,有的还参加了几次。  “这样做的好处很多。”学院领导认为,一是教学资源得到充分利用,教师配备相应减少,克服了高职院校师资力量不足的困难;二是便于教学效果考核,一人包班,学生的过级率、拿证率只与一个教师有关;三是促进教师课酬改革。  这样一来,老师们压力大了,积极性也大大提高。这样过去集体备课、下班辅导都是学院要求,现在则为自觉行为,甚至有不少教师下到学生宿舍辅导,教学方式和教学心态发生了很大变化。  改革是否成功,一个重要标准是学生能否就业以及就业后企业对毕业生的认可程度。在宁波的上海晟峰集团下属的软件公司,软件学院的40多名学生正在实习,宁波保税区管委会科技促进中心主任杨正平博士告诉记者,软件学院的学生“比较能吃苦,动手能力也很强。”  “有些方面甚至超过了研究生。”晟峰集团嘉兴分公司副总经理李谦这样评价。他给记者讲了一件事:由于公司发展需要,今年2月以来,他连续去了合肥、成都、武汉、长沙和西安5个城市的高校考察软件和计算机的毕业生,每到一个地方的高校,他都出这样一个考题:“做数据库的简单操作”。他所去的高校,包括重点学校在内,没有一个学校的面试学生能全部做出来,唯独湖南科技职院软件学院的50名应届毕业生,有46人做了出来。“这个学院的学生动手能力不一般。”在他向老总的建议下,公司一次就留用了26名软件学院的毕业生。今年,这个学院的860多名毕业生,目前已有700多人顺利就业。  《中国教育报》2006年6月15日第3版

  优势专业:物理测量、金融会计和营养学。 

成为创新型人才,还必须具有独立思考的能力和批判性思维。具有创新意识的人才各具特色,但大都具有一个共同之处,那就是勇于探索、勤于思考、富于想象力。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆”。大家要顺利完成从中学到大学的转变,最重要的内容之一也是学会独立地思考、独立地学习、独立地生活,学会发现问题、研究问题、解决问题。如韩愈所说的那样,“师古圣贤人”,要“师其意不师其辞”,以古人为师,不必拘泥于章句,而要学习其思想、方法,要活学,从而“抒意立言,自成一家新语”。对于西方的文明成果,同样也不能盲从,要学会批判性地思考,取其精华、善于借鉴。面对当今社会五彩缤纷的传媒世界,大家更要进行独立的分析与判断,切忌随波逐流、人云亦云。要真正做到不唯古、不唯洋、不唯上、不唯书、不唯闻,只唯实,培养崇尚科学、追求真理的精神,力求苟日新、日日新、又日新。所谓“批判性思维”,不能仅仅从发现错误、查找弱点等否定性的含义去理解。实际上,批判是一种洞察力、辨别力和判断力,因而批判也包括关注优点、肯定长处的含义。批判性思维,就是面对认识对象,做出肯定什么、否定什么的判断,或者形成新见解、新思路的一个系列思考的过程。在即将开始的大学生活中,大家会面临知识挑战、学习竞争、交友困惑、师生磨合、家长期望等许多新的问题,会遇到人生路上一些“十字路口”等待你去选择,清华也会有些与你们的想象不同或不尽如人意的地方。希望大家坚定方向,学会辨别,调整心态,积极面对,树立战胜困难的信心,提高抵御挫折的能力,在勤奋学习、独立思考中健康成长。

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在报名工作中,各级招生办要组织专门人员负责对考生的报名资格、政策照顾资格进行严格审查。审查工作实行责任制和责任追究制的管理办法。外省迁入贵州省报名考生或申请政策照顾的考生,在高考报名时,要填写《外省学生迁入贵州省报考普通高校资格审查表》或《贵州省普通高校招生考试政策照顾考生资格审查表》,并按规定出具证明材料。经审查符合外省迁入贵州省报考条件和享受政策照顾的考生均要在省或当地进行公示,公示期一周。公示结果无疑义的,由省招生监察办公室依据审查和公示结果批准享受政策照顾。未经公示者不得享受政策照顾。

特训教育行业要发展,要有所作为,首先必须要做好自律。特训教育不是一般的教育,“问题少年”教育因其问题的特殊性,比起普通的教育更要难上加难,往往需要加倍的付出和奉献。

他们的公司虽然雇佣了不少美国销售人员,不过刘作伟、俞昌珠夫妇俩在许多生意环节上永远是事必躬亲。比如去工厂查看面料,和美国的买家见面,做产品演示(presentation)。刘作伟说,“每个环节上都不能出错,记住你只有一次机会,失去了也许就没有了。”

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高校豪华建设背后还极可能隐藏着腐败。近年来,大学基建中的腐败案已经暴露多起,备受关注的“湖北大学基建招投标案”中,与基建有关的部分干部收受开发商、建筑承包商贿赂,总额达200多万元。当前,建筑领域是商业贿赂行为的多发区,在豪华建校背后,究竟有多少学校干部伸了不该伸的手,需要查个清楚。

广东两阳中学副校长、心理老师冯绍安在学校展开的相关调查中发现,越是临近高考,出现焦虑状态的学生就越多,目前高三年级约七成学生出现了不同程度的考试焦虑。

1990年5月8日~20日由贝宁、布隆迪、喀麦隆、几内亚、马里、卢旺达、扎伊尔、加蓬8个非洲国家教育官员组成的代表团应邀来中国访问。国家教委副主任何东昌会见并宴请了代表团全体成员,向他们介绍了我国教育发展和改革情况。国家教委有关方面负责人同代表团就我国接受留学生等问题广泛地交换了意见。

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政治考核由县(市、区)人武部,会同当地招生部门、考生所在中学和户口所在地公安机关共同完成,主要调查考生在校表现和家庭情况。政治考核工作在高考成绩公布之前全部完成,考生若感到高考估分成绩比较理想,且志愿报考军校或国防生的,务必于6月10日至6月24日到所在地的县(市、区)人武部报名参加政治考核。


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