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夏学銮认为,目前与高考招考相关的制度尤其是高考户籍管理制度仍然有漏洞,给腐败分子留下了空间,“监督的法律应该进一步健全,不给高考移民者任何‘操作’空间,特别是除教育部门之外的相关制度,还是得加强监督。每次高考移民案中都有公安户籍管理部门腐败分子的影子。

留学生的倡议在网上引起热烈讨论。中新网论坛有关调查显示,超过百分之九十的网友赞赏留学生们这种负责任的态度和举措,许多网友留言称这些留学生应入选本年度的“感动中国”,并期待他们早日平安归国。

 2009年1月12日,新华网推出“研究制定《规划纲要》系列访谈”第五期,主题是“素质教育以及国家创新人才的培养”。邀请到的嘉宾有纲要工作小组办公室总体战略组成员、中央教科所副所长田慧生,纲要素质教育战略组组长、教育部督导办主任高洪,纲要素质教育战略组成员、北京十一学校校长李希贵,纲要素质教育战略组成员、国家教育发展中心研究室主任杨银付,北京市教育科学研究院原副院长文喆。  [主持人]在创造多样性的教学模式,进一步为素质教育建设创造良好的环境方面有哪些计划?

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“科大的精神不允许办公楼盖得很豪华。”朱清时校长说。50年来,尽管整个国家从计划经济向市场经济转型,中国科大却从来没有放弃自己的朴素本色。

2006年10月19日~22日教育部副部长陈小娅赴山西进行“两基”督导检查。其间,陈小娅听取了太原市、阳泉市有关基础教育工作的汇报,考察了太原市、阳泉市、晋中市的部分中小学和幼儿园,同山西省副省长范堆相就基础教育工作交换了意见。  2001年10月19日民政部、教育部印发《教育类民办非企业单位登记办法》(试行)。

再次,改革学校治理结构,在中小学要增设可参与决策、监督的教师委员会和家长委员会,在大学,建立大学理事会、教授委员会和学生自治委员会。通过这些机构,平衡行政权与教育权、学术权,不能任由学校领导说了算,而将学校领导的权力置于教师委员会、家长委员会、教授委员会、学生自治委员会的监督之下,对于办学者的违规行为,各委员会有权提出不信任案、罢免案。(作者熊丙奇系21世纪教育发展研究院副院长)

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而《劳动合同法》则对维护大学生,尤其是应届毕业生的合法就业权益,改善就业环境意义重大。《劳动合同法》中关于防止用人单位滥用试用期、鼓励用人单位签订长期合同、劳动者与单位存在事实劳动关系即享有权利等条文成了大学生们维护自己权益的利器。

关于如何扎实推进全国中小学民族团结教育工作,会议也给出了一些可操作的有针对性的建议。总结起来,基本是以下5点:  1.要确立民族团结教育在中小学教育中的重要地位。  2.按照素质教育的要求,科学安排各阶段的教育教学活动。  3.有效开展学校民族团结教育工作,加强教师队伍建设是关键。  4.建立保障机制,促进学校民族团结教育有序、有效开展。  5.加强领导,大力推进学校民族团结教育工作顺利开展。

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王沪宁拥有教授职称和法学硕士学位,目前担任中共中央书记处书记、中央政策研究室主任,是复旦大学国际政治系七八级国际政治专业的研究生。1995年以前,他一直在复旦大学任教,先后担任过该校的国际政治系主任和法学院院长,是一位知名学者。

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